五專生存守則
篩選身邊的人
我身邊的怪人真的多（我自己可能也是其中之一），我真的很想逐一介紹給大家開開眼界，但明白的寫在這裡可能又太傷人，以後可能以別的形式出現在我的 blog 會比較好。喔對，我轉過學嘛，所以我這邊講的你也不會知道我在哪看到的，別自己對號入座。
- 遠離會在上課打電動，寫作業就來問同學、組員一堆問題的人
- 看到這種人我真的很想鎚他
- 多參加校外資訊社群
- 先從學員開始，之後再考慮要不要當幹部。當幹部的好處是你在社群與其他人產生的連結會更多（幹部或學員都是），和不同的人合作，找到頻率吻合的人
- ~~學校的資訊社比較一言難盡，~~有機會可以去其他高中的看看
- 中科大限定：有機會可以到對面一中電研和大家交個朋友
- 儘管在資訊社群認識的朋友物理距離大多非常遠，你們根本在不同的學校甚至是不同的縣市，但不需要整天膩在一起才是朋友，有些人久久聊一次能相處得很開心，有些人可以彼此鼓勵一起朝著目標精進，這就夠了。通訊軟體不只是能讓你在上課的時候和旁邊的同學聊中午要吃什麼。
- 因為純粹的利益靠近你的人蠻危險的
- 我並沒有這個困擾，但我看過有人專挑班裡面成績好的當男女朋友，換了幾個都看得出這種趨勢，很明顯平常作業、分組報告需要有人 cover ，如果你的另一半在學校生活都需要你幫忙打點，自己沒有想要自己努力的意思，請早早躲避。他畢業後不需要你會把你踹開的。
你身邊親近的人決定你會是什麼樣子，我國中畢業之後深深體會到這個世界和我合不來的人還是蠻多的，有時候我感覺大家都在混日子等畢業，我不想這樣跟他們耗下去。不要和這些人走得太近，有可能這樣篩一輪下來班上就沒有朋友了。你會孤單、會寂寞，但不會永遠都這樣， 在這段時間把自己磨練的更優秀，時候到了自然身邊會聚集很多優秀的人。但切記，如果不喜歡現在的他們，不要表現得太明顯，把喜好寫在臉上是會被霸凌的， 尤其你又極度不合群的時候，可沒人可以救你，但我遇到的人都很好，是沒有遇到這種狀況。 當你覺得眾人皆醉我獨醒的時候，就應該當個優秀的小透明，要讓別人知道你有能力，但不要讓人留下不好的人格印象。
夢到的
要是你在學生時期對別人態度都不好，要是你的同學哪天發達了，遇到了不搞你才怪。只要印像不差加上別人知道你可能有能力，在你沒工作的時候還比較有可能幫忙內推
盡量不要當工具人
能力突出被需要在所難免，但要有個限度，這些事很容易吃掉你的時間，可以做，但要有限度，完全都不碰這些事也會被唾棄的。
- 完全教會你的同學一樣技能
- 無償給同學抄作業
- 有時候也不用妄想可以教會他們，他們只想抄一抄就給他。不給好像我做錯一樣，換一頓飯心裡會好過些
- 幫教授打工
- 不管有償或無償，不是用基本時薪做很久賺很多就好棒棒
- 不要把時間當成你的槓桿
大部分的學習需要靠自己花時間投入理解才能吸收，如果被問到「可以教我XXX嗎」，而 XXX 又剛好是一個領域的名字，例如微積分、電子學、寫程式、寫網頁，這種範圍很大的問題，請當他只是在誇你很厲害在講幹話而已。不過也是有人會一直把這句話掛在嘴邊真的幻想有人可以教他，當然我們可沒這麼多時間陪他逼逼扯扯， 這個時候可以直接傳你覺得講的還行的開放課程給他，如果他不是三分鐘熱度那麼可能真的會去學，不過我從來沒有看過這種人啦呵呵。
這種沒有效率的問題有時候也會出現在表達不怎麼好的同學說話的起手式，有時候他們只是想知道老師剛剛上課講的內容比如說連鎖律怎麼做，但因為他不太會問問題所以問成可不可以教我微積分，如果你身邊的人有這種說話習慣，要訓練他明確表達他不會的點在哪，不過也是常常講一講發現他是第一種人，這時候我就會裝忙、裝傻了。
當教授的小助手這件事，初期確實可以帶來對學生來說不少的收入，但成長幅度是有限的，儘管也有業界的工作，但會發派給五專生的通常都是……呃，比較低技術且勞力密集的項目，。根據我昨天做的夢，身邊有人會接中小企業的點餐系統、宣傳網頁之類的。參與一兩樣還可以，因為你是真的不知道這些東西的作法，最好和有經驗的學長姊一起做會比較好，好一點的老師也許還會開工作坊教學。如果是單幹或和同屆的同學一起，一定要評估一下自己行不行，因為通常會有 dead line ，這時候老師會一直追進度，沒弄好你會下意識去犧牲做其他事的時間來補，而且第一個開刀的常常是睡眠和上課時間，這是最要不得的。更何況，如果這件事廠商有那麼重視，會 直接委託或招標給其他廠商（或自己做）
我這邊給一個參考指標：超過五成的工作量都是用語言模型或在查資料你就不適合做，因為你根本不會，也改不動。單純指派並要求完成不是在學習，這就是在工作，還是非常廉價的勞動力，不要說這是一個學習機會這種鬼話，你「學習」所花費的時間也要算進工作時間。也許你會主張同學都在端盤子就我在寫 code 、改考卷，根本高人一等，但不要被幾張鈔票給蒙蔽雙眼，如果你有在關注 Dcard 研究所版就會知道，頂大研究生都會被當成奴隸上來抱怨了，五專生年紀這麼小又沒什麼人生閱歷，請多加小心。
至於比賽，就要看是比什麼，五專生可以利用學制的模糊地帶去比面向大學生以上或社會人士的比賽， 這些通常是企業辦的小比賽，提供高額獎金（可能還會附贈實習機會），如果是提供實習機會的，他們的目的就是要篩選現成的即戰力叫你去上班，如果老師在四年級前邀請你參加這種小比賽請先問自己這幾個問題。
- 參加動機
- 你是不是真的會？還是你有興趣？
- 實驗室願不願意提供教學資源
- 如果沒有，又主動 PUSH 你去，可能只是老師希望你多出去外面看看再回來痛定思痛認真向學，不指望你有什麼具體的成果，
或只是缺個紅榜宣傳
- 如果沒有，又主動 PUSH 你去，可能只是老師希望你多出去外面看看再回來痛定思痛認真向學，不指望你有什麼具體的成果，
- 你和誰組隊？
- 是學長姊？還是同班同學
- 比賽主要面向的族群
- 這是判斷比賽性質最簡單的方式
- 通常會分高中、大學、社會組。大亂鬥的你就要想主辦是不是只想徵才
- 比賽是否舉辦超過兩屆
- 單純證明這是不是個爛活動，才比較有續辦的可能
我建議把時間拿來參加有價值的比賽，才能真的在準備過程中一邊打好基礎並看到其他人在做什麼，有價值的比賽你去看各大學特殊選才開出來的比賽要求，那些 就是主流認定適合初學者且有價值的比賽。通常這些比賽參加的人比較多，你才可以真正認清自己是高人一等，還是沉浸在幻想泡泡裡面。
和水課共存
如果覺得學校教的少、同學程度差導致進度很慢，你唯一要檢討的是浪費了時間坐在教室，但如果不點名，我鼓勵你翹課。 翹課不可行的話，就坐在位置上安靜做自己的事不要影響別人。不過常發生的會是環境沒辦法讓人專心，但你又必須坐在教室，我懂，那麼就做一些不需要那麼專心的事吧！反正不要開始滑手機就好，那個觀感真的很差。
想學什麼自己上網看線上課，只會抱怨環境不好代表你自己只能依靠環境成長，只會拿好成績去好學校是沒有用的，總有一天我們都會從學校畢業，難道畢業後就不會成長了嗎？
什麼時候應該衝班排
基本上，任何時候都不應該以此為目標，這和前一章提及的比賽概念差不多，能當第一名的永遠只有一個人， 你要在意的是有沒有搞懂課程內容到底想要做什麼。我的班排一直在很前面，我自己講這種話好像沒什麼說服力，但我從來沒有刻意去拚排名，我只是按照我的步調把課本習題、作業完成，五專的課業強度對我來說不高，如果我又剛好沒有其他事可以做又對某些章節感興趣，我會提早學完並在上課複習，讓考試內容常常待在腦子裡帶去睡覺考試會寫的比較順。
如果你已經像我這樣做，那就夠啦，你該學的也都學了，成績也不會太差，只是班上有其他比你更細心、更擅長考試的人在，只不過我轉學前後都沒有碰過比我還更細心、更擅長考試的人，所以都是我拿書卷獎，不過對於大多數的情況，我覺得努力到 80 分看上去感覺不要太不認真就夠了。五專的課業壓力沒有很大，還有餘力我建議把心力投入在你有興趣且可以做為輸出1的活動上，真的想不到要做什麼就去圖書館借書來看，可以從索書號是 3、4、5、8 開頭的書開始，看小說就是個很好的開始，這可以練習怎麼主動的專心做一件事，如果你不知道要看什麼也可以無腦跟進我最近的書單。
如果你是一開始就下定決心要特選、推甄需要被審視排名的，班排確實要顧比較好，但重點就是你把課程教的內容搞懂排名就會自己上去了，排名上升反而是附加價值。 我轉學後有認識一個同學真的就是把目標放在「排名」上，他 要領獎學金、要回家交代，我覺得他為了讓自己從 99 分 到 100 分放棄了很多可以利用的時間，如果這些時間拿去學新的東西、開發新的專案或就課程內容持續深入研究早就不知道完成多少事了。就算他的班排沒有我前面，他的平均也高於其他人很多，要推甄也是很夠用了啦。成績單只要能證明你這段時間有持續把學校的課程放在心上那就好了，去做點別的事吧！ :::
註 1 ：
可以輸出的活動：就是你做了這件事是有產出價值的，單純追劇、玩遊戲這就是沒有輸出的活動，如果看劇玩遊戲還順便寫 blog 、攻略那就是有輸出的活動。 :::
什麼時候要考慮二技直升？
大部分老師和同學都會說讀二技是個穩定、還不錯的選擇，環境熟悉也不用特別耗費心力準備。我很多打算繼續補足大學學歷的同學，都是留下來讀二技。
在這個議題，我持反面觀點。直升二技到了畢業那一刻還想升學沒有選擇的選擇，不要把直升放在第一順位。直升幾乎是你報名就會上，沒挑戰性不說，之後的上課模式、同學組成幾乎和五專一模一樣，除非你真的很喜歡這樣啦。然後為了報名二技你可能還是要考統測，那我覺得去科大的學士班就好。
我因為學分問題很難畢業，很多核心課程都要重補修，這樣的狀況讓我對準時畢業感到懷疑，繼續待著對我來說那個「輕鬆」的誘因已經不見了，而且我發現了太多不能說的祕密，因此畢業後讀繼續讀二技不太可能是我的選擇。
在學心態
如果你和我一樣讀五專，不管你會不會來特選，希望你能特別聽我講幾句，前面的內容忘記了沒關係，反正都是我一個人睡不著的時候寫出來的幹話，這裡給你精華總結：
- 專心做好該做的事
- 如果覺得同學很廢不喜歡他們就少往來
- 同學的學習能力有落差，一定會影響老師上課能教的深度，覺得學校上太慢很正常，真正厲害的人就算在強度最強的升學導向學校可能還是覺得授課內容太簡單。學習是自己的事，維持你的步調比昨天更進步就好。
- 資工科（系）教的是一種看事情的方法， 是一種品味，知識是教不完的，技術永遠推陳出新， 老師帶入門，造化看個人。除了上課學的，你要主動去把學習的內容加深加廣。
- 不用追求一次到位，你不可能修完程式設計就變成高手，一個禮拜三小時的課沒有那麼厲害
- 自學可能讓你很挫折，你要忍受前期感覺沒什麼進度的感覺，但你做到一個階段會很開心的
- 老師們都在業界打滾過，多問一些奇怪的問題，或是你的專案也可以趁下課去和他聊，絕對有幫助。最好是連續上 2 節以上的課中間的下課，否則這周課程結束他可能要急著離開
- 參考不同的學校到底有什麼差別 歧視鍊後半